Andrea Motis, una cantante prematura

Hace años que sigo a Andrea Motis. Es una de las jóvenes promesas del jazz español, con sólo 17 años. Pero ya destacaba con muchos menos años. Comenzó en la escuela de música de Sant Andreu (Barcelona), teniendo como profesor a Joan Chamorro, excelente profesor y músico.

Andrea  comenzó a tocar en la Sant Andreu Jazz Band, una auténtica bigband de jazz que ha acaparado, al igual que Andrea, la atención de los medios de comunicación: se trata de un grupo de jóvenes y adolescentes interpretando y disfrutando del jazz como pocos, y a un nivel nada desdeñable.

Andrea Motis toca el saxo, la trompeta y además, canta. Su musicalidad está por encima de cualquier otra faceta. Transmite al instante, te engancha y te transporta.

De la mano de Joan Chamorro ya ha grabado dos discos y está girando por España y otros países. ¡¡Por mucho tiempo!!


Versión del clásico de Leonard Cohen






Con la Sant Andreu Jazz Band...




Cantando una famosa bossa nova...

La nueva ley de educación (LOMCE) pretende dejar la música como algo prescindible y optativo

Comparto la siguiente noticia porque me parece importante, para que en el futuro, la asignatura de MÚSICA, tanto en Primaria como en Secundaria, no pase a ser historia, algo totalmente optativo y prescindible. Ahora es el momento de decir NO.

Con la nueva normativa, que está en borrador, existe la posibilidad de que un alumno NO CURSE MÚSICA EN TODA LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA, DESDE PRIMARIA HASTA FINALIZAR LA ESO.

LAS ASOCIACIONES DE MÚSICA RECHAZAN LA LOMCE

Noticia sacada de ABC del 24/4/13

La Confederación de Asociaciones de Educación Musical (COAEM) ha mostrado este miércoles su rechazo al anteproyecto de Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (Lomce) en lo relacionado con la enseñanza musical. Así lo han reflejado a través de un manifiesto en el que critican que la nueva normativa elimina la obligatoriedad de cursar Educación Artística en Primaria y Música en Secundaria con lo que puede que un alumno termine su escolarización sin haber estudiado estas asignaturas.

“No existe una educación de calidad sin una educación musical”, han asegurado desde COAEM. En su opinión la Lomce elimina el derecho de los alumnos de acceder a una educación musical. “La educación musical debe estar presente en todas las etapas educativas con continuidad y un desarrollo curricular adecuado”, dice el comunicado.

Además, han recordado que no existe ningún país de la OCDE en el que se produzca una situación parecida. Es más, según han destacado, en los países con mejores notas en los informes PISA son los mismos que dedican “mayor número de horas a la asignatura de Música”.

Por todo ello, desde esta asociación han pedido al Ejecutivo que el área de Educación Artística sea en Primaria una materia troncal “al mismo nivel que el resto” y que en la educación Secundaria esté presente desde 1º hasta 3º de ESO y con la “misma importancia que el resto de asignaturas”.

FUENTE: http://www.abc.es/sociedad/20130424/rc-asociaciones-musica-rechazan-lomce-201304241457.html

Somebody I Used to Know, ¡¡¡para guitarra sola!!!

¡¡¡Menudo pedazo de crack!!! Se llama Mike Dawes y toca así de bien:



 

Coldplay, U2 y Sting...pero sonando a cubano...

Rhythms del Mundo es un proyecto musical de lo más llamativo. Consiste en tomar canciones famosas de la historia del pop y, con unos pequeños (y no tan pequeños) ajustes, convertirlas en canciones de son cubano y salsa.

Hemos de aclarar que...todas las canciones no sobreviven igual al cambio de estilo, en mayor medida por las traducciones de las letras...pero como poco, es bastante sorprendente escuchar a Coldplay, U2 o Sting transportados a la isla caribeña.

En unos casos, se han empleado fragmentos originales de las canciones (guitarras, voces, etc.), pero en otros, los artistas (Sting, por ejemplo), han participado en el proyecto cantando en español, aunque con unos resultados un poco...diferentes.

¡Que lo disfrutéis!


PD: podéis curiosear buscando "rhythms del mundo" en Internet. Hay vídeos, discos, etc...

La de cosas que se pueden hacer con dos didjeridoos

El didjeridoo es un instrumento originario de los indígenas australianos. Tradicionalmente se construye con un tronco de eucalipto que horadan las termitas.

Observar a esta pareja de músicos...empleando los sonidos tradicionales han conseguido innovar en el uso del instrumento, dándole casi el estilo de la música electrónica...

Canciones de videojuegos míticos...un poco cambiadas

Ya os comenté en otra entrada anterior que había un usuario de Youtube que se dedicaba a cambiar el modo a las canciones (de mayor a menor y viceversa). Pues bien, el chaval sigue haciendo de las suyas...y ahora les ha tocado a los videojuegos de los años 80. Super Mario Bros y Tetris...


Super Mario en modo menor, es decir, que suena "triste".




Y Tetris en modo mayor, es decir, que suena "alegre"




Esta última se la dedico a mis alumnos de 2º de ESO...ellos saben por qué...

¡¡Nos vemos!!

Así suena realmente la música de las esferas

La teoría de la música de las esferas fue acuñada por Pitágoras (s. VI a.C.) y Platón (s. V a.C.), y se refería al sonido de los cuerpos celestes al moverse por el universo. Este sonido estaba formado por proporciones musicales (en teoría consonantes), según los filósofos.

Ahora bien, ellos no tenían ni idea de lo que pasaba ahí fuera. Y para eso contamos con las grabaciones de la sonda Voyager, que registró los auténticos sonidos de las cercanías de Júpiter, algo que podríamos denominar la "música de las esferas".